{"id":6792,"date":"2021-04-27T14:17:51","date_gmt":"2021-04-27T12:17:51","guid":{"rendered":"https:\/\/frontaliers-grandest.eu\/?page_id=6792"},"modified":"2021-05-04T11:58:21","modified_gmt":"2021-05-04T09:58:21","slug":"im-elementar-und-primarbereich","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/frontaliers-grandest.eu\/de\/startseite\/fremdsprachen-lernen\/das-lernen-von-fremdsprachen-ab-dem-kindesalter-bis-zum-abitur\/in-luxemburg\/das-lernen-von-fremdsprachen-in-luxemburg\/im-elementar-und-primarbereich\/","title":{"rendered":"Im Elementar &#8211; und Primarbereich"},"content":{"rendered":"\n<p>Alle Kinder, die im Elementar- und Primarbereich eine \u00f6ffentliche oder private Einrichtung besuchen, die sich nach den offiziellen Curricula richtet, lernen und sprechen die drei Sprachen des Landes, d. h. Luxemburgisch, Deutsch und Franz\u00f6sisch.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Stufe 1 (Kindergarten, 3 bis 5 Jahre<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Hier wird dem Lernen von&nbsp;<strong>Luxemburgisch<\/strong>&nbsp;als Verkehrssprache dieser Stufe besondere Bedeutung beigemessen.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Stufen 2 bis 4 (Grundschule, Kinder von 6 bis 11 Jahre)<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Im Alter von 6 Jahren lernen alle Sch\u00fcler\/-innen,&nbsp;<strong>Deutsch<\/strong>&nbsp;zu lesen und zu schreiben.<br><strong>Die Vermittlung der Lese- und Schreibf\u00e4higkeit (Alphabetisierung) erfolgt auf Deutsch, das nun zur Unterrichtssprache f\u00fcr alle Sachf\u00e4cher wird<\/strong>. Das Lernen von&nbsp;<strong>Luxemburgisch<\/strong>&nbsp;wird w\u00e4hrend der gesamten Grundschulzeit mit&nbsp;<strong>einer Wochenstunde<\/strong>&nbsp;fortgesetzt. Diese Sprache kann im Unterricht f\u00fcr gesprochene Sprache, im Musikunterricht und f\u00fcr kreative Aktivit\u00e4ten verwendet werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Lernen von&nbsp;<strong>Franz\u00f6sisch<\/strong>&nbsp;beginnt im 5. Trimester der Stufe 2 (7 Jahre).<br>In der Stundentafel wird den Sprachen bei der Verteilung der Wochenstunden ein gro\u00dfer Stellenwert einger\u00e4umt:&nbsp;<strong>10 Stunden<\/strong>&nbsp;pro Woche sind in der Stufe 2 f\u00fcr die Alphabetisierung sowie f\u00fcr die deutsche und die franz\u00f6sische Sprache eingeplant. In den Stufen 3 und 4 entfallen dann 12 Stunden auf die Alphabetisierung und die Sprachen.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Die Herausforderungen des trilingualen Unterrichts<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Das dreisprachige Bildungssystem Luxemburgs stellt insgesamt ein St\u00e4rke des Landes dar. Allerdings ist es auch mit Benachteiligungen f\u00fcr die Sch\u00fcler\/-innen im Elementar- und Primarbereich verbunden. Grund hierf\u00fcr ist zum einen, dass viele Sch\u00fcler\/-innen in ihren Familien kein Luxemburgisch sprechen. Hinzu kommt, dass sie zum anderen ab dem Kleinkindalter Deutsch lernen m\u00fcssen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alle Kinder, die im Elementar- und Primarbereich eine \u00f6ffentliche oder private Einrichtung besuchen, die sich nach den offiziellen Curricula richtet, lernen und sprechen die drei Sprachen des Landes, d. h. Luxemburgisch, Deutsch und Franz\u00f6sisch. Stufe 1 (Kindergarten, 3 bis 5 Jahre Hier wird dem Lernen von&nbsp;Luxemburgisch&nbsp;als Verkehrssprache dieser Stufe besondere Bedeutung beigemessen. 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