{"id":6739,"date":"2021-04-27T11:04:18","date_gmt":"2021-04-27T09:04:18","guid":{"rendered":"https:\/\/frontaliers-grandest.eu\/?page_id=6739"},"modified":"2021-05-04T11:51:43","modified_gmt":"2021-05-04T09:51:43","slug":"in-der-fruhen-kindheit","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/frontaliers-grandest.eu\/de\/startseite\/fremdsprachen-lernen\/das-lernen-von-fremdsprachen-ab-dem-kindesalter-bis-zum-abitur\/in-deutschland\/das-lernen-von-fremdsprachen-in-baden-wurttemberg\/in-der-fruhen-kindheit\/","title":{"rendered":"In der fr\u00fchen Kindheit"},"content":{"rendered":"\n

Die Sprachf\u00f6rderung im vorschulischen Bereich in Baden-W\u00fcrttemberg<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Das Tagesbetreuungsausbaugesetz (TAG), das am 01.01.2005 in Kraft trat, erm\u00f6glichte die Schaffung zahlreicher neuer Betreuungsstrukturen und f\u00f6rdert zudem die Chancengleichheit durch fr\u00fchkindliche Bildung. Mit diesem Gesetz wurde das Recht auf einen Kindergartenplatz und auf Ganztagesbetreuung (statt nur am Vormittag) eingef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n

Deutsch lernen ab dem fr\u00fchen Kindesalter<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Es wurden Instrumente eingef\u00fchrt, um die Betreuung von ausl\u00e4ndischen Mitb\u00fcrgern zu verbessern, die Unterst\u00fctzungsbedarf beim Lernen der deutschen Sprache haben. Diese F\u00f6rderma\u00dfnahmen richten sich an Kinder mit schlechten oder gar nicht vorhandenen Deutschkenntnissen.<\/p>\n\n\n\n

Sprachf\u00f6rderung in allen Tageseinrichtungen f\u00fcr Kinder mit Zusatzbedarf (SPATZ)<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Kinder ab dem dritten Lebensjahr, die z. B. aufgrund dessen, dass sie nicht deutschsprachig sind, einen zus\u00e4tzlichen F\u00f6rderbedarf im sprachlichen Bereich haben, k\u00f6nnen in allen Tagesbetreuungseinrichtungen eine besondere Sprachf\u00f6rderung erhalten. F\u00fcr besondere Sprachf\u00f6rderma\u00dfnahmen erhalten die Einrichtungen einen Zuschuss (2.200 \u20ac pro Einrichtung auf Antrag bei der vom Kultusministerium beauftragten Landesbank Baden-W\u00fcrttemberg).<\/p>\n\n\n\n

Intensive Sprachf\u00f6rderung im Kindergarten (ISF)<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Diese Ma\u00dfnahme richtet sich an Kinder ab 2 Jahren und 7 Monaten bis zum Schuleintritt und bietet eine individuelle F\u00f6rderung ab dem fr\u00fchen Kindesalter, die 120 Stunden pro Jahr umfasst und von qualifizierten Fachkr\u00e4ften \u00fcbernommen wird.<\/p>\n\n\n\n

Die einzelnen Betreuungseinrichtungen im vorschulischen Bereich<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Das deutsche System zeichnet sich durch eine gro\u00dfe Bandbreite an Kinderbetreuungseinrichtungen aus:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
  1. Kinderkrippen <\/strong>betreuen Kinder zwischen 2 Monaten und 3 Jahren.<\/li>
  2. Kinderg\u00e4rten<\/strong>, die in etwa den franz\u00f6sischen \u201e\u00c9coles maternelles\u201c entsprechen, nehmen Kinder zwischen 3 und 6 Jahren auf. Sie sind jedoch kostenpflichtig und nicht Teil des deutschen Schulsystems. Teilweise handelt es sich um Kinderg\u00e4rten in kirchlicher Tr\u00e4gerschaft (evangelisch oder katholisch).<\/li>
  3. In Kindertagesst\u00e4tten <\/strong>(Kitas) werden Kinder unterschiedlichen Alters betreut \u2013 h\u00e4ufig ab 1 oder 2 Jahren (teilweise bereits ab 2 Monaten) und bis zum Alter von 6 Jahren.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Bilinguale Betreuungseinrichtungen im vorschulischen Bereich im Grenzgebiet Baden-W\u00fcrttembergs<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Das fr\u00fche Lernen einer zweiten Sprache wird gef\u00f6rdert, da es bei sehr jungen Kindern die kognitive Entwicklung anregt und das Sprachverst\u00e4ndnis ganz allgemein verbessert. Unterrichtsangebote f\u00fcr eine zweite Sprache (hier vor allem Franz\u00f6sisch) sind teilweise kostenpflichtig (rund 10 \u20ac pro Monat).
    Die bilingualen Einrichtungen verfolgen allesamt mehrere p\u00e4dagogische Konzepte:<\/p>\n\n\n\n